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mardi 1 septembre 2020

Un programme de français complet niveau CM1

Voici un aperçu du programme de français patiemment concocté pour mes petites homeschooleuses! Je l'ai conçu pour elles et avec elles, en fonction des envies et des besoins d'enfants de 8 et 10 ans. C'est un programme exigeant mais varié, basé sur la littérature "vivante". Objectif: les faire rêver, leur transmettre l'amour de la langue, et leur permettre de progresser à l'écrit comme à l'oral!

Au programme: 

32 modules (1 par semaine d'étude) condensés en plus de 200 pages, avec 

-un thème de littérature vivante par module,

-des dictées piochées parmi les plus beaux textes de la littérature (dont pas mal de textes avec de l'action! Globalement mes enfants se plaignaient de n'avoir que des dictées "descriptives" dans leurs cours habituels),

-de l'analyse grammaticale et logique,

-de la recherche de vocabulaire,

-des exercices d'orthographe, de grammaire et de conjugaison,

-des activités de conjugaison ludique,

-des sujets de rédaction vivants et très variés (Là encore, avec de l'action et des idées un peu folles, qui font réfléchir hors du cadre! J'y ai porté une attention toute particulière car les cours de mes aînés les  ont traumatisés de la rédaction avec des sujets répétitifs du style: "décrivez un paysage sous la neige"!), 

-des poésies, 

-de l'expression orale, 

-des fiches "outils",

-mais aussi les corrigés complets !

Le tout est disponible en version PDF à télécharger instantanément sur Comptoir des Cours, le "teachers pay teachers" francophone! ou en version éditée en livre broché sur Amazon






mardi 19 septembre 2017

La 6ème à la maison avec les cours hattemer


Petit homeschooler est devenu grand!


Pour l'entrée en sixième de notre aîné nous avons tourné les choses dans tous les sens. Depuis des années, quand on nous demandait jusqu'à quand on comptait faire l'école à la maison, on répondait que c'était bien pour le primaire mais qu'au collège on se voyait mal assurer. 

Alors quand l'échéance a approché j'ai contacté LE collège chic du coin, celui dont presque tout le monde vante le niveau, afin de savoir si des portes ouvertes étaient organisées et s'il était possible de discuter de leur projet éducatif, de leurs valeurs... Quand tu arrives au bout de 6 années d'instruction en famille, tu as un peu besoin de savoir à qui tu vas déléguer l'instruction de ton fils! Mais je n'avais visiblement pas bien compris le principe: ni portes ouvertes ni rendez-vous: ils n'en ont pas besoin puisque ça se bouscule au portillon. Je devais simplement déposer un dossier (avec un chèque, of course), et attendre d'être contactée pour savoir si l'établissement me fait l'immense honneur d'accepter la candidature de mon fils. "Ah. Vous avez des questions? Allez voir le site internet Madame. Au revoir.". 
Du coup je n'ai rien contre cet établissement, j'ai juste du mal à leur faire confiance en me basant juste sur des "on dit", sur un site internet et sur un accueil téléphonique franchement chimique. 

Quant aux collèges publics de notre ville, je n'entendais que des horreurs à leur sujet depuis des années (affaires de moeurs au collège, programmes "vides", classes surchargées, professeurs absents et pas remplacés, fréquentations douteuses...). On espérait autre chose pour notre grand homeschooler. 

Refroidie.. j'ai contacté Hattemer, qui a passé près d'une heure à répondre à mes dix mille questions. C'était tout vu: malgré un emploi du temps surchargé, nos doutes et toutes nos craintes sur le collège à la maison, c'était parti pour une sixième Hattemer. 


Les -

Le prix! Une année chez Hattemer coûte un rein: c'est bien plus cher qu'une année de scolarité dans un collège privé sous contrat. 

Nous avons reçu les cours vraiment tard, la veille de la rentrée (mais je crois que c'est le cas avec tous les cours par correspondance.). C'est dommage: on gagnerait tellement à pouvoir s'organiser en amont!

Quelques coquilles dans les cours de physique-chimie par exemple, mais aussi une erreur d'envoi de fascicule de français (il a étudié pendant trois semaines avec les mauvais cours avant qu'on comprenne que ça ne correspondait pas avec la liste des romans à lire). Des couacs auxquels Ste Anne nous avait très peu habitués. 

Les +

La relation avec l'établissement est excellente. Ils prennent le temps de répondre aux questions, l'accueil est charmant.... il y a clairement de petits dysfonctionnements en début d'année (sûrement liés à la taille de l'établissement et au nombre de profs forcément plus conséquent au niveau collège), mais on sent que tout est fait pour que ce soit très vite remis sur rails. 

La plate forme en ligne est vraiment bien faite. L'enfant a accès à son espace personnel avec ses notes, ses tableaux de progression, ses cours, ses sujets, ses copies, une plate-forme pour prendre rendez-vous sur skype avec ses professeurs de langue... 


Les cours en eux mêmes sont très bien construits. C'est fluide, riche, stimulant, ça a du sens. La liste de lectures est vivante, les exercices de maths sont bien construits, le jeune est poussé à faire des recherches personnelles, les sciences sont truffées d'expériences concrètes, plusieurs dossiers de type "exposé" sont à rendre... l'accent est aussi beaucoup mis sur l'oral (mon grand me fait chaque semaine un exposé oral en anglais sur l'histoire de la grande Bretagne; il a aussi des narrations sur les romans étudiés...). 

Tout est fait pour que l'enfant soit autonome: c'est clair, bien présenté, chaque matière tient dans un seul fascicule (programme, cours, exercices et devoirs à renvoyer: pas besoin d'aller fouiller sans cesse à droite et à gauche). A ce niveau c'est plus "dynamique" que Sainte Anne... moins austère. 

Hattemer propose dès la sixième une option anglais bilingue, avec le passage en fin d'année des examens de Cambridge. Chaque semaine l'enfant dialogue avec son professeur attitré via skype.  Tous les profs d'anglais sont d'origine britannique. Lors de ces cours en ligne son accent est corrigé, il est interrogé sur ses acquis de la semaine... c'est un vrai plus pour les langues. 

En seconde langue, à distance, ils proposent l'espagnol, l'allemand... mais aussi le Chinois!

Le rythme est plutôt moins dense que chez Sainte Anne, même avec des options. Il peinait à finir ses modules de CM2 dans les temps... là le niveau reste bon, mais c'est plus digeste: on a moins l'impression de courir après le temps. 

C'est souple et modulable. Les matières sont indépendantes les unes des autres. Si l'enfant a besoin de plus de temps en français par exemple, ça ne va pas plomber sa progression dans les autres matières. Le premier devoir fait aussi office d'évaluation initiale: la masse de travail du trimestre entier dépend du résultat. C'est pas mal, ça permet vraiment d'aider l'enfant là où il en a besoin. 

En enfin, comme presque tous les cours par correspondance, Hattemer offre la liberté de s'organiser comme on le souhaite. On est libres de prendre nos vacances quand on veut et d'organiser la semaine selon nos contraintes: c'est 100% compatible avec un agenda de sportif de haut niveau ou de jeune artiste (et je sais qu'il y en a beaucoup chez les collégiens homeschoolers!)


En bref: même si pour la septième année consécutive je renouvelle avec joie ma confiance envers les cours Ste Anne pour les trois petits, le passage vers Hattemer Academy est un gros virage pour l'aîné. Il a fallu s'adapter à une nouvelle façon de travailler. Pour l'instant nous sommes très contents du changement: pour le collège c'est une bonne formule. 

jeudi 20 octobre 2016

Les maths, la chimie et la génétique en BD

Lui, c'est Larry Gonick, prof à Harvard, auteur, dessinateur, mathématicien, journaliste au MIT... Non seulement c'est une tête, mais en plus il sait expliquer avec limpidité des concepts complexes histoire de les rendre accessibles au commun des mortels.

Et ces petits chefs d'oeuvres remplis d'humour ce sont ses oeuvres, traduites en français après avoir connu un succès incroyable aux USA.

Je vous présente, si vous ne les connaissez pas déjà, Les maths en BD, La Chimie en BD et La génétique en BD! Accessibles dès dix ans, ils ont rejoint l'étagère des livres dont nous nous servons presque tous les jours pour le homeschooling.





Hop, trois nouveaux livres à ajouter à la liste des living books de sciences et de maths!

lundi 17 octobre 2016

Maths: et après la méthode Singapour?

Je sais que je suis loin d'être la seule à avoir cherché en vain de quoi prendre la relève après la fabuleuse méthode Singapour, qui malheureusement s'arrête au CM2. Mon grand homeschooler ayant une vraie passion pour les maths, la question s'est posée plus tôt que prévu. 

J'ai d'abord pensé opter pour un manuel en anglais (aux USA la méthode se poursuit bien au-delà du 5th grade/CM2). Ils sont par ici, et vous aurez l'embarras du choix. Mais l'impossibilité de les feuilleter avant de les commander me freinait un peu. Et puis la barrière de la langue restait à mes yeux un obstacle non négligeable: à dix ans, rares sont les enfants qui maîtrisent assez d'anglais pour être autonomes face à un énoncé de problème de maths. Je me suis ensuite tournée vers Sésamaths, qui semblait faire l'unanimité. Mais ici ça n'a pas pris du tout: la sixième est à un niveau plus bas que le cm2 Singapour, nous avons trouvé les explications un peu tordues et le nombre d'exercices franchement léger... Bref, nous n'avons pas été convaincus. 

J'ai fini par poser la question directement à l'auteur de la méthode Singapour, qui a eu la bonté de me conseiller le meilleur ouvrage pour prendre la relève. Je le remercie infiniment pour cette belle découverte:

Table des matières ICI
Extrait ICI (premier chapitre du niveau 5°, la division euclidienne)

Heureuse surprise: le manuel s'adresse, entre autres, "aux familles qui pratiquent l'école à la maison". 

C'est un véritable pavé: il regroupe tous les cours et tous les exercices de maths et de géométrie pour tous les niveaux du collège. Et surtout: les corrigés sont inclus. Le tout pour17,30€, c'est imbattable! Les concepts sont expliqués clairement, les enfants sont encouragés à les expérimenter eux mêmes pour les comprendre et le nombre d'exercices est assez fourni pour qu'il y ait de quoi faire. La sixième est volontairement éludée: après une primaire Singapour, les enfants enchaînent tout naturellement avec le niveau cinquième. 

Attention: le livre est en noir et blanc, sans dessins ni aucun côté ludique. Pour un manuel de maths niveau collège le "fun" me semble superflu mais pour un enfant qui a beaucoup de mal en maths ça risque d'être un peu austère. 

Ici nous travaillons avec depuis un an, avec l'aide de la Khan Academy pour présenter chaque nouveau concept, et vraiment, nous n'aurions pas pu rêver d'une meilleure relève après Singapour. 

mardi 4 octobre 2016

Homeschooling et organisation: on s'améliore!

C'est notre sixième année de homeschooling et avec un peu de chance je serai au point niveau organisation avant leur BAC!

Voici quelques astuces trouvées avec le temps que j'aurais beaucoup aimé copier dès le départ:

Le support pour livre

Ces petits supports, à l'origine conçus pour l'ipad, nous sont très précieux. Ils permettent de gagner énormément de place sur le plan de travail et de créer un petit cocon bien agréable.
Nous en avons un par enfant. (Et en passant: cet alphabet Buffon est une pure merveille)
Ikea Rimforsa, en bambou, 14,99€, mais j'imagine qu'il existe beaucoup d'autres modèles.

Les chariots 

Quand je partageais il y a trois ans notre liste d'outils pour le homeschooling, j'étais loin d'imaginer que ce petit chariot Ikea remporterait un tel succès dans la communauté du homeschooling! C'est vrai qu'ils sont assez géniaux pour l'école à la maison: tout y est rangé sur roulettes, on peut facilement les faire rouler pour aller travailler sur la terrasse ou dans la cuisine, ou même les emmener voir ailleurs le temps d'une soirée entre adultes. 

Avec les années nous avons de plus en plus de matériel à mettre dedans, et ils commençaient à devenir vite un peu "fouillis". J'ai donc repensé leur organisation et abaissé le bac central. 

J'ai désormais un chariot pour les grands et un chariot pour les petites: chaque enfant a son bac. Les bacs du bas, moins accessibles, sont réservés aux feuilles vierges pour l'un, et aux cahiers d'autocollants pour l'autre. Les deux du haut sont pour les enfants. Chaque bac d'enfant comporte trois range-revues (ikea aussi, mais promis je ne suis pas un agent double suédois...): 
-français, 
-calcul, 
-leçons. 

Ainsi tout est très facilement accessible. Il reste juste assez d'espace sur le côté pour glisser le cahier de brouillon, les jolis cahiers H, la boîte de crayons de couleur, le dictionnaire, le sachet de fausse monnaie pour nos petits calculs d'apothicaires... 

De face
Et au dos du chariot j'ai juste la place de glisser les bouliers et les sous-main d'écriture pour les deux petites, et les grands classeurs pour ranger les modules des grands:

De dos

La Tripp Trapp



Ok... Encore du Suédois. 
Mais cette chaise là... est juste géniale. Nous en avons acheté une pour chaque naissance, et aujourd'hui elles accompagnent toujours les enfants au quotidien. Grâce à leurs tripp trapp ils sont toujours à la bonne hauteur pour travailler, leurs pieds ne balancent pas dans le vide... 
Niveau ergonomie, s'il y a bien un achat que je ne regrette pas, c'est celui-là. 


Et vous, quels sont vos "trucs"?

mercredi 31 août 2016

Une rentrée (presque) zéro déchets

Happée par la lecture récente du livre une famille zéro déchets (j'adore les gens qui se lancent des défis un peu loufoques et qui n'ont pas peur de jeter un pavé dans la mare, quitte à passer pour des marginaux), j'essaie de réfléchir à la manière dont on pourrait vivre plus simplement, sans balancer aux ordures 50L d'emballages en tout genre à chaque fois qu'on fait les courses. Bon et puis avec le homeschooling ça fait de toute manière un paquet d'années qu'on passe pour des marginaux alors un peu plus un peu moins...

Donc grâce à notre famille zéro déchets nationale, j'ai compris l'arnaque du recyclage du plastique: certes tes bouteilles recyclées peuvent devenir une polaire, mais à la fin, ta polaire finit tôt ou tard en déchet non recyclable. Le verre, le métal et le papier, en revanche, sont recyclables presque à l'infini et/ou compostables. Une seule solution: limiter notre consommation de plastique.


Et puis il y a eu cet article, partagé par mon amie Myriam: UFC que choisir a testé les fournitures scolaires les plus courantes. Et ce n'est pas joli-joli, surtout pour des articles destinés à être mâchonnés, léchés ou même ingurgités (que celui qui, enfant, n'a jamais léchouillé de colle cléopâtre lève la main...). Phtalates (perturbateurs endocriniens), formaldéhyde, conservateurs, parfums allergisants... ça fait cher le stylo bic "niou génération", les feutres parfumés et autres rollers à paillettes!

Bref, au milieu de mes petites victoires quotidiennes sur la dictature du blister fraicheur, je n'ai pas pu m'empêcher de me demander comment limiter le gaspillage et les produits toxiques dans le cadre du homeschooling. Et oui parce qu'on ne fait pas que des road trips, des virées au musée et des balades en forêt: on bosse aussi! Voici la la liste de fournitures scolaires type, diffusée par le ministère de l'éducation nationale, avec point par point tout ce qui peut être évité ou amélioré pour faire une rentrée (presque) zéro déchets:

Les crayons

Chaque enfant a SA boîte métallique de Caran d'Ache. C'est plus cher que les crayola, mais c'est aussi beaucoup plus beau. Les crayons ne sont pas en plastoc ou en résine mais en bois de cèdre. Une boîte dure plus d'un an, et comme chaque crayon a sa place, ils ne sont pas perdus et tombent moins par terre. Idem pour les pastels et pour la peinture: je préfère acheter peu de choses mais de bonne qualité. 

Les feutres

Il n'y en a pas à la maison. Les feutres ça sèche, les capuchons se perdent et c'est pas très écolo. Les crayons de couleur suffisent à faire de très beaux dessins, tout en musclant correctement les doigts. 

Le stylo bille/roller

Exit le stylo bille, incarnation même de l'obsolescence programmée! Il se vend 3 stylos Bic chaque seconde en France, soit plus de 100 millions chaque année... imaginez à l'échelle mondiale, toutes marques confondues! J'écoule ceux qui nous restent mais j'éviterai d'en acheter à l'avenir. 

Le stylo plume

Le stylo plume, s'il est de bonne qualité, a tout bon: excellent pour l'apprentissage de l'écriture (il impose d'appuyer ni trop fort ni trop faiblement et dans une bonne position), écolo puisqu'il dure plusieurs années... Pour les puristes les cartouches peuvent être remplacées par une pompe (presque toutes les marques de stylos plume proposent des pompes rechargeables. il suffit ensuite d'investir dans un simple pot d'encre). Si on veut se passer de bics, il faut prévoir au moins deux stylos plume par enfant pour qu'il ait au moins deux couleurs à sa disposition. On a du bleu et du rouge mais tout est possible, lâchez-vous sur le violet ou sur le bleu des mers du sud si ça vous chante!

Le crayon de travail ("crayon gris")

Exit les criteriums jetables. Vivre le bon vieux crayon HB en bois. Tailler les crayons muscle les poignets des enfants: c'est tout bon!


La gomme

Sans plastique: les gommes blanches ou les gommes roses et bleues en caoutchouc naturel fonctionnent très bien! 

Les protège-cahiers

Le protège cahier est surtout utile dans les écoles, quand il faut gérer les cahiers de maths, de français, de poésie et de dessin de 35 enfants. Mais à la maison... 

Le "blanc" et l'effaceur

Il n'y en a pas à la maison. S'ils se sont trompés, ils mettent entre crochets et réécrivent à côté. Si tout un exercice est faux, on colle un papier du même quadrillage par dessus, ni vu ni connu! Chaque enfant a en prévision des petits morceaux de papier de toutes les tailles, prêts à être collés. 

Le tube de colle

Alors là... j'attends vos idées parce que je sèche. Je n'ai pas encore trouvé de "colle écolo qui colle". Quand les bâtonnets de UHU seront terminés, j'essaierai la TESA

Règles, équerres, compas, rapporteur

En métal! Les écoles les demandent en plastique juste parce que 30 règles métalliques qui tombent par terre à longueur de journée c'est la voie royale vers la camisole de force. Mais en homeschooling nous n'avons pas cette contrainte: le matériel de géométrie en métal est beaucoup plus écolo et durable que le plastique. 

Le taille-crayons

Métallique, tout simple, sans réservoir: c'est increvable. Pour les pelures il suffit d'avoir une corbeille à papier sous la table, ce que vous avez sûrement déjà. 

Le porte-vues

Pas très écolo le porte-vues. 

Le plastique pour couvrir les livres

Zéro pointé!
Les ouvrages les plus précieux (ou si de dangereux petits bibliophages traînent dans les parages) peuvent être recouverts avec du papier kraft, de vieilles cartes routières, de grandes feuilles de papier décorées par vos artistes en herbe...

Le classeur

Moins écolo que le cahier lorsqu'il est utilisé avec des pochettes plastifiées, mais il est parfois difficile de faire autrement, notamment si vous prenez des cours par correspondance avec des modules à renvoyer: il faut bien les stocker. La solution serait d'opter pour des porte-revues, mais je pense que les précieux documents risque de moins bien encaisser les aléas du temps.

Les copies et les cahiers

J'évite les cahiers à couvertures en plastique. Par contre je ne suis pas convaincue par les cahiers "bio" en papier recyclé. Ca boit l'encre c'est une catastrophe: faire bio, c'est bien, mais si c'est pour que ça bave dans tous les sens c'est pas la peine! Je reste donc fidèle à Clairefontaine. Pour les leçons de choses / journal de la nature, les cahiers H de la fabuleuse Eve Hermann ont des retours fabuleux. Enfin, pour la prise de notes, les carnets et autres agendas, j'aime beaucoup les cahiers moleskine

La trousse

Si on opte pour une trousse en tissu ou en cuir pourquoi pas? Ici nous préférons les pots à crayons. 

La plastifieuse

Naaaaaaaaaaaaan!
Je l'ai fait sans trop me poser de questions, parce que tout le monde m'avait dit que quand tu te lances dans le homeschooling, LA dépense à prévoir c'est la plastifieuse. Alors j'ai plastifié toutes sortes de choses parce que je pensais que ça les rendrai plus durables: images, plannings, fiches mémo, routines, syllabaire... Mais en homeschooling les documents ne sont pas amenés à passer entre les mains de 35 bambins, la plus-value est franchement nulle. Désormais si c'est fragile, j'imprime sur du papier plus épais, ou je leur dis de faire attention ("pas dans la bouche!").

 

Les polycopiés

Dans les écoles, le nombre de photocopies se chiffre en milliers: c'est le règne de "la fiche". Les fiches en question sont consignées dans un porte vue en plastique, glissées dans les pochettes plastiques d'un classeur ou encore collées dans les cahiers, sur de belles plages vierges qui ne demandaient pourtant qu'à être griffonnées à l'encre bleue. Dans tous les cas, avec "les fiches", on est loin du zéro déchet. J'essaie de me limiter sur le nombre d'impressions mais quand j'imprime des fichiers d'activités, je les agrafe ou je les relie avec une simple baguette.



Les livres et manuels

Ca fait vintage aujourd'hui mais nous privilégions la solution livres+cahier et nous optons pour des cours par correspondance sans polycopiés. Les enfants sont parfaitement capables de rédiger leurs exercices plutôt que de compléter "les trous". Au final les livres réservent pour les petits frères et soeurs, ou sont revendus.



En bref: faisons simple! Les enfants n'ont pas besoin de feutres à paillettes qui auront perdu leur capuchon fluo après deux jours et seront secs après trois semaines. Et vous, quelles sont vos idées pour une rentrée zéro déchets?

dimanche 11 octobre 2015

Charlotte Mason: origamis et jolis pliages (paper sloyd)


Charlotte Mason avait une façon bien à elle d'introduire la géométrie: le "paper sloyd", un mot dérivé du suédois slöjd pour désigner le travail du papier.


L'idée est comme toujours d'utiliser des choses toutes simples pour apprendre; en l'occurence fabriquer de petits objets pratiques à l'aide de feuilles toutes simples (enveloppes, marque-pages, petites boîtes, éventails, carnets, pochettes...). On peut aussi se lancer dans la réalisation de maquettes et de patrons d'objets à réaliser dans d'autres matériaux. 

L'enfant, en pliant le papier, fait travailler sa motricité fine et sa créativité tout en découvrant les bases de la géométrie: mesures, symétries, angles, bissectrices, patron plat et passage en 3 dimensions... 

Cette discipline est introduite vers huit ou neuf ans, selon les enfants. Jamais avant, tout simplement parce que le paper sloyd nécessite d'avoir déjà de bonnes notions en mathématiques et une certaine minutie. L'enfant doit déjà être capable de travailler à la règle, au millimètre près.

On commence par une simple enveloppe, et petit à petit on complexifie. Chaque réalisation est bouclée en une quinzaine de minutes: la durée parfaite pour "faire un break manuel" entre deux leçons plus denses!



Des supports pour travailler le Paper Sloyd aujourd'hui

Les librairies proposent aujourd'hui énormément de livres consacrés aux origamis. Mais lorsqu'il s'agissait de travaux manuels Charlotte Mason encourageait la création d'objets fonctionnels: on évite donc tout ce qui est napperons en papier, poules et autres animaux décoratifs etc... 

J'ai néanmoins trouvé quelques perles:

Le manuel de Paper Sloyd dont se servait Charlotte Mason, en téléchargement gratuit

Un tutoriel tout simple pour réaliser des enveloppes

De beaux papiers


Les petites boîtes en origami Djeco


Le livre 30 boîtes en origami




Pour en savoir plus sur la pédagogie Charlotte Mason:

mardi 2 juin 2015

Les cours par correspondance Sainte Anne

Depuis que j'ai diffusé une offre de parrainage auprès de mes contacts, je reçois énormément de questions au sujet de nos cours par correspondance. J'en ai très peu parlé jusqu'ici, alors qu'ils nous sont très précieux. 

Note: Partants? Pour un parrainage permettant d'économiser les frais d'inscription, vous pouvez me contacter à l'adresse suivante: petitshomeschoolers@gmail.com

"Pourquoi as-tu pris un cours par correspondance?"

Prendre un cours n'est pas une obligation. Oui c'est onéreux (moins qu'une école privée, plus qu'une école publique), et oui il est vrai qu'un programme de primaire peut se concocter seule avec de bons manuels. 

Si j'ai fait ce choix c'est avant tout pour m'épargner une tâche colossale. Pas de cours à préparer: j'achète une trame sur laquelle me reposer. Le gain de temps et d'énergie sont considérables. 

"Tu n'as pas l'impression de reproduire l'école... à la maison?"

Au début oui: il est naturel de se raccrocher à ce que l'on connaît. Avec le temps j'apprends à faire autrement. Ce n'est pas parce que l'on prend des cours par correspondance que l'on doit forcément endosser un costume d'institutrice traditionnelle: les cours rythment la semaine, certes, mais nous gardons une souplesse extraordinaire. Dans une école à la maison "Charlotte Mason", les cours Sainte Anne trouvent leur place tout naturellement. 

"A quel âge commences-tu?"

Vers 5 ans, avec la "grande section". Je trouve qu'ils ont beaucoup trop de choses à faire avant de commencer à étudier: dessiner, explorer, observer, écouter des histoires, chanter, barboter, jouer... 
Puisque la grande section part vraiment du commencement (le chiffre 1, la voyelle...), les enfants enclenchent très bien, même s'ils n'ont rien fait "d'académique" avant.

"Et le niveau?"

Une année "Sainte Anne" est dense, très dense. L'enfant: 
-écrit énormément (pas d'exercices à trou ni de quizz: tout est recopié ou rédigé au stylo plume sur cahier clairefontaine!), 
-apprend énormément (dictée quotidienne, leçons variées et vivantes...), 
-progresse énormément. 

"C'est un cours élitiste en somme!"

J'ai toujours eu d'excellents contacts avec l'équipe des cours. Il me semble qu'au delà de l'exigence académique, leur philosophie est d'abord centrée sur l'enfant et son épanouissement. On ne laisse personne sur le bas côté: si l'enfant est en difficulté, alors on cherche une solution, ensemble. 
Si les cours sont très chargés, c'est avant tout pour nourrir l'esprit insatiable de ces petits esprits curieux. Sans forcing: au rythme de chacun.

"Vous y passez la journée?"

Fort heureusement non! 1h en grande section, et 3 à 4h quotidiennes en primaire, quatre jours par semaine. Cela suffit pour boucler l'année d'école à la maison.

"Concrètement, ça se passe comment?"

L'année est découpée en 25 modules environ. Je reçois un programme détaillé pour chaque module, en français, maths et leçons. Tout est écrit: les exercices recommandés, la leçon, les erreurs à éviter...
A la fin du module, quand tout est bien acquis, l'enfant passe au devoir à renvoyer à la correction (1 devoir par module). Notre correctrice est toujours la même: elle apporte un regard extérieur objectif et beaucoup de précieux conseils.

"Ce n'est pas un peu trop austère?"

Lecture syllabique, calcul au boulier... les méthodes utilisées sont traditionnelles. 
On ne cherche pas à amuser l'enfant, mais à le nourrir intellectuellement pour qu'il apprenne de lui même à se faire plaisir en travaillant (vous saisissez la nuance?). En somme on ne s'abaisse pas au niveau qu'on pense être le sien: on cherche à l'élever au contraire. Le résultat est très différent de ce qui se fait dans l'éducation nationale, et effectivement cela peut sembler "austère" au premier abord. Mais les enfants n'attendent que cela: être nourris en abondance!

Ca suffit pour toute l'année?

Aucun cours, aussi bon soit-il, ne se suffit à lui même. Sainte Anne est une excellente base à condition de l'adapter à chaque enfant, de l'enrichir de sorties, de living books et d'expériences!

"Et vis à vis de l'inspection académique?"

Nous avons été inspectés une fois. L'inspectrice a été assez critique sur la masse de travail, trop importante selon par rapport à ce qui se fait dans les écoles. Nous avons néanmoins reçu un rapport élogieux, déplorant simplement l'absence d'éducation civique (en ce1)...

 "Et en cas de retour à l'école?"

Les modules corrigés reviennent notés. Nous y accordons bien peu d'importance: les enfants regardent plus l'autocollant qui décore la copie corrigée et la petite appréciation toujours encourageante, que la note en elle même. 
Mais la note reste un bon moyen d'attirer l'attention sur une lacune qui aurait pu passer inaperçue (pas facile quand on a que son enfant, de savoir où placer la barre en écriture par exemple). J'y vois un autre avantage: le cours parisien envoie un relevé de notes trimestriel, bien rassurant pour un directeur lors d'une rescolarisation. 

En bref: c'est reparti pour une cinquième année avec Sainte Anne!

mardi 3 février 2015

Atelier couture: Patron de bonnet pionnière de l'ouest à télécharger

Nous sommes en pleine période américaine: lecture de Tom Sawyer, séances "la petite maison dans la prairie", dessins de cow-boys, préparation pour un voyage imaginaire outre-atlantique, réalisation d'arcs et de flèches indiens...
L'occasion de ressortir un patron home-made, parfait pour initier les plus jeunes à la couture: le fameux bonnet de pionnière de l'ouest, vite réalisé avec très peu de tissu, pour une petite fille déguisée 7 jours sur 7.

L'occasion de découvrir que le célèbre bonnet des pionnières vient de chez nous! Arrivé avec les premières immigrantes françaises, il connut très vite un large succès: rapide à confectionner et peu exigeant en tissu, il permettait de protéger le visage et la nuque du soleil de l'ouest américain.

En passant la couture est un excellent moyen d'apprendre aux enfants la patience, la précision, quelques concepts géométriques et mathématiques... 

mardi 6 janvier 2015

Jeu pour apprendre la conjugaison: le pop corn des verbes à imprimer

Nous suivons une routine quotidienne, que je trouve plus facile à suivre que les emplois du temps hebdomadaires.

Chaque matin, après la narration, nous alternons dictée et quizz oral de conjugaison. Je pose des questions du type " 1ère personne du singulier, verbe manger au plus que parfait". S'il réussit à en épeler correctement trois d'affilée nous passons à la matière suivante, sinon nous recommençons jusqu'à ce qu'il en réussisse trois d'affilée. Cela prend moins de cinq minutes, un jour sur deux.

Pour rendre ce petit moment plus sympa, nous l'avons transformé en "pop-corn conjugaison".
Le principe est horriblement compliqué, attention:
- 3 pots de "pop corn" (j'ai recyclé des boîtes de porridge pour bébé)
- et des petits papiers jaunes et blancs froissés en guide de maïs avec des inscriptions de verbes/ temps/ sujets.

Alors alors? Passé antérieur, "Le roi et la reine", verbe chanter? 





dimanche 21 décembre 2014

La balance de Roberval


Toujours inspirée par Charlotte Mason et par sa liste de matériel indispensable, j'ai décidé de ranger l'ancienne balance de cuisine à piles (toujours vides) et d'acquérir à la place une vieille balance de Roberval trouvée sur ebay.

Désormais, en cuisine, peser est le travail des enfants.

Les toutes petites ont très vite compris le principe d'équivalence des poids: elles ajustent, plus ou moins, jusqu'à trouver le point d'équilibre. Les premiers jours c'était la foire d'empoigne, tous les objets de la pièce y sont passés, des verres aux soucoupes en passant par les paquets de biscuits... nous connaissons le poids de tout! Mais nous sommes désormais tous habitués à la bête, qui fait autant partie de notre quotidien que l'horloge à cadran. 

Les petits en restent pour le moment à trouver le point d'équilibre, ce qui n'est pas rien puisqu'il faut bien réfléchir à quels poids enlever ou ajouter.

Seul le grand de 7ans
- additionne ("deux poids de 200g et un poids de 10g ça fait... 410g"),
- convertit ("il nous faut 1/2 kilo... ok, donc 500g"; "40dag? ça fait 400g, donc deux poids de 200g!")
- et soustrait (moins le poids du bol, ça fait donc...)

Le travail de manipulation avec les poids apporte beaucoup au quotidien: c'est plus long, plus compliqué, mais la gymnastique mentale qu'il impose est autrement plus intéressante. La balance de Roberval fait travailler toutes les notions suivantes:

poids
égalité
plus et moins
additions
soustractions
conversions

Et tout ça l'air de rien, juste en demandant aux enfants un peu d'aide en cuisine chaque jour... 

samedi 20 décembre 2014

Vidéo, comment apprendre à compter avec un boulier


Plusieurs personnes m'ont demandé un article pour expliquer notre utilisation du boulier.

Cet outil fait partie de notre quotidien pour plusieurs raisons:
-un boulier va jusqu'à 100, quand les doigts ne permettent de compter que jusqu'à 10
-c'est un matériel simple, très peu onéreux
-avec le boulier la notion de dizaines et d'unités devient évidente (1barre=1dizaine & 1bille=1unité)
-le boulier est un assistant formidable pour le travail oral comme écrit.

Une première vidéo détaille la méthode ici.

Quelques exemples d'utilisation:


1- Apprendre à compter
L'enfant passe une bille à chaque fois qu'il prononce un chiffre de la comptine numérique

2- Reproduire un motif
Pour pouvoir reproduire le motif de la carte l'enfant doit compter les billes pour qu'elles correspondent. Les cartes sont à télécharger gratuitement sur le site de Melissa&Doug.

3- Additionner
2 billes + 4 billes font 6 billes

4- Compter de 2 en 2, de 4 en 4, de 10 en 10...
en laissant l'enfant passer à chaque fois le même nombre de billes.

5- Soustraire
15 billes - 12 billes = 3 billes

6- Aborder la multiplication
Combien font 4 fois 4 billes?

7- Aborder la division
Combien y a t'il de paquets de 3 billes dans 9 billes?

Place à la vidéo, avec un petit homeschooler de 6 ans, qui a commencé les maths il y a quatre mois (sans avoir été à la maternelle auparavant, et en ayant fait très peu de formel avant 6 ans). Nous allons volontairement TOUT DOUCEMENT. Nous avons passé plus de deux mois uniquement sur le 0 à 10 (additions et soustractions) puis nous avançons très progressivement: deux mois pour les nombres de 10 à 20, puis un mois par dizaine environ. Vers 7 ans il devrait en être à mille environ et avoir délaissé le boulier.




Les enfants délaissent naturellement le boulier quand ils sont assez à l'aise pour s'en passer, en fin de cp. Nous n'abordons donc pas les retenues sur le boulier: c'est juste un assistant temporaire, pour remplacer les doigts et se familiariser avec les nombres et les quantités.

Mon aîné s'est ensuite mis au soroban pour s'amuser, je ferai si cela vous intéresse une vidéo sur l'utilisation de ce boulier bien particulier (et plus efficace que les calculatrices modernes).



lundi 15 décembre 2014

Matériel pédagogique: faut-il vraiment tout avoir?

Je reçois de plus en plus de messages me demandant quel matériel indispensable acheter, comment boucler les fins de mois malgré les frais liés à l'équipement d'une école à la maison, ou encore où dénicher les meilleurs jeux éducatifs...

Le business du matériel pédagogique est florissant, mais a-t'on vraiment besoin de tous ces jeux, de toutes ces étagères de matériel spécifique?


Retour à la simplicité

J'ai trop de matériel, beaucoup trop. Petit à petit je fais le vide, parce que je m'aperçois que la fièvre acheteuse ne rend personne plus heureux, ni plus efficace. Je prends beaucoup de recul, grâce à la pédagogie Charlotte Mason, sur ce qui est indispensable au quotidien.

A l'école comme à l'école à la maison, la réussite ne dépend pas de l'argent que nous dépensons, mais du temps que nous consacrons à chaque enfant.

Que vous dépensiez 50 ou 600€ par an pour l'école à la maison, statistiquement les résultats seront les mêmes (c'est à dire bien supérieurs à ceux des enfants scolarisés).  Un tableau interactif, un ipad ou encore une étagère pleine de matériel en bois flambant neuf n'ont strictement aucune plus-value: c'est le temps qui compte, le temps de présence et d'écoute.

Pour les mathématiques l'enfant a besoin de manipuler, mais il n'a pas besoin de matériel spécifique, les objets du quotidien sont largement suffisants ("peux-tu me dire combien nous serons pour déjeuner, et mettre une assiette pour chacun sur la table s'il te plaît?... ah, finalement nous serons deux de moins, peux-tu enlever les assiettes en trop?"). Jouer à trouver un escargot, deux feuilles mortes, trois fleurs, quatre cailloux et cinq morceaux de bois. S'entraîner chaque jour à passer des dizaines et des unités sur le boulier. Faire des fractions avec des clémentines et des noix. Mesurer le camphrier au fond du jardin grâce au théorème de Thalès....

Les matières littéraires n'ont besoin que de livres, de bons livres vivants, en grande quantité.
Les arts se vivent en dessinant et en allant au musée...
Le langage s'enrichit en chantant des comptines et en lisant tous les jours.
La vie pratique s'apprend dans la vie quotidienne: un cadre d'habillage ne vaut pas de vrais souliers et un vrai manteau.
La science réclame des living books mais surtout un extérieur: un puzzle de feuille en bois n'égalera jamais une vraie feuille; un fichier à imprimer sur les étoiles n'arrivera jamais à la cheville d'une virée à l'observatoire et d'une nuit derrière un télescope...

Quels indispensables? 


-des living books en grande quantité,

-du bon papier,

-des crayons,

-un stylo plume,

-le matériel de base (balance de Roberval, microscope, loupe, jumelles, règle, équerre, rapporteur et compas, mallette de bricolage, boulier, globe, boîte d'aquarelles, matériaux simples pour bricoler... ),

-de bonnes habitudes (une routine quotidienne bien installée)

-et surtout, de l'espace naturel! Des balades régulières en forêt, un champ pour courir, un petit bout de jardin si vous avez la chance d'en avoir un, des heures au parc municipal...

mardi 3 juin 2014

Notre programme pour la maternelle à la maison

Avec deux petites puces de deux ans et demi et de quatre ans, je vais pouvoir continuer à découvrir les joies de l'éveil!

J'aime beaucoup l'avis de Charlotte Mason au sujet de l'âge préscolaire.
Pour elle, les apprentissages "formels" ne doivent pas être abordés avant la sixième année. Avant cet âge, l'enfant évolue dans le cadre familial -qui est le plus sécurisant pour lui- et apprend par le jeu à adopter un bon comportement durable. C'est ce sur quoi il faut se concentrer les six premières années: construire les fondations comportementales qui permettront ensuite à toute l'éducation de se bâtir solidement.

Je m'aperçois aussi qu'il ne sert à rien de passer des semaines avec un tout petit sur les lettres, les chiffres ou encore l'écriture, alors que ce sont des compétences qui peuvent s'acquérir extrêmement vite vers 5 ou 6 ans, surtout s'il y a l'attrait de la nouveauté! 

Nous allons donc continuer, jusqu'à leurs cinq ans, à jouer beaucoup, à raconter des histoires, à cuisiner, explorer la nature, peindre et dessiner des heures entières. 

Je n'ai, pour l'école à la maison de mes petites, aucun programme, si ce n'est de veiller à ce qu'elles soient heureuses, polies, soignées et gentilles. 

Elles auront bien le temps, après cinq ans, d'enchaîner les modules et de gratter du papier: il y a un âge pour chaque chose. 

Je continuerai cependant à leur proposer pour les occuper des activités libres à foison, et comme il n'est pas facile de trouver pour les "maternelle" des cahiers d'activités sans méthodes globales, voici ce que j'ai déniché:


Beaucoup de lectures

Nous allons persévérer dans notre boulimie de classiques du Père Castor, et des imageries Fleurus
La liste de living books devrait nous fournir largement de quoi ravir l'imaginaire, et de quoi me casser la voix en imitant loups, ours et autres horribles bêtes affamées de gentils biquets et de braves enfants. 

Elles aiment aussi beaucoup que je leur fasse parfois la lecture de livres non illustrés, comme ceux de la Comtesse de Ségur, ou dans un autre registre, Tistou les Pouces Verts ou Une famille aux petits oignons




Des activités manuelles

Nous continuerons toutes nos activités toutes simples de pâte à modeler, tri, dessin, colliers de perles, jardinage…





Des albums Usborne

J'opte pour Mon cahier d'activités sur les contes de la ferme, qui correspond bien aux tout petits qui veulent faire du "travail" comme les grands. 



Du graphisme

Nous nous en servirons lorsque les filles me réclameront du boulot comme les grands, c'est à dire avec un crayon et du papier!
Quelques cahiers de Balthazar viendront aussi les occuper, ils sont toujours très mignons et avaient enchanté le grand frère:


Le club voyage autour du monde

Bien sûr, les petites continueront d'être du voyage pour nos expéditions imaginaires grâce au club voyage autour du monde organisé par s'amuser ensemble

Des jeux de société

Notre ludothèque est désormais bien remplie de jeux Haba. De quoi apprendre à attendre son tour, participer, puis ranger le matériel. 

Des poésies

Par souci de simplicité, les poésies seront encore les mêmes pour tous les quatre, peu importe le niveau. 
Autrement dit, Jean de La Fontaine et Jacques Prévert sont à l'honneur: je cherche rarement midi à quatorze heures, et les grands classiques font justement partie du patrimoine "à connaître"! Et entendre la toute petite baragouiner la cigale et la fourmi, c'est juste adorable. 

Le sport

De ce côté la toute petite qui n'aura pas encore trois ans a encore le temps. 

Mais ma grande fille de quatre ans rêve d' "entrer à l'école de danse"… comme Martine!

L'occasion de faire l'expérience du groupe, d'une discipline bien spécifique, et de passer quelques heures "sans maman".